Consideraciones generales

En esta modalidad se presenta un tema relacionado con la matemática educativa y otros campos asociados a la enseñanza aprendizaje de las matemáticas, ciencias y cálculo. La duración de la actividad será virtual y sincrónica de 3 horas (con un receso de 15 minutos).

Requisitos y/o observaciones que se les tenga que hacer llegar a los participantes o comité organizador (Todas las actividades sincrónicas del EICAL se realizarán en el espacio de trabajo TEAMS)

Los participantes deben tener en cuenta el disponer de hojas en blanco y lápiz para la realización de las tareas.

Resumen:

En este taller se plantea la importancia e implicaciones favorables que, para el proceso de enseñanza aprendizaje del cálculo, tiene el hecho de promover una interpretación conceptual tanto de conceptos tales como la derivada e integral, así como del teorema fundamental del cálculo. El propósito es propiciar una reflexión entre los participantes que les conduzca a desarrollar una práctica docente en donde se busque articular el aprendizaje procedimental con el conceptual del cálculo. Para ello, se discutirá el uso de algunas tareas orientadas al análisis del porqué y el cómo de los conceptos y procedimientos requeridos para su realización.